PELIS DE PROFES

He visto recientemente Profesor Lazhar (Ph. Falardeau, Canadá, 2011). Me la recomendó un compañero del gremio y alguna otra persona que trabaja en los alrededores de la docencia. No ha sido muy de mi agrado. También debo decir, si pongo mis prejuicios a la vista de todo el mundo, que voy prevenido contra este tipo de películas.

La película se inserta en la tradición cinematográfica de profesor que llega de repente a sustituir a una maestra con una clase muy diversa en procedencias culturales y étnicas, intereses, afectos, caracteres… La novedad aquí es doble: por un lado se trata de niños de primaria y no de adolescentes más o menos tardíos, que suele ser lo común. En segundo lugar, la maestra titular ha muerto, se ha suicidado; además, en la propia clase. Esto es una  novedad narrativa que tiene muchas posibilidades y que creo que el director sólo rasca, pero no ahonda en el tema del duelo, de la incomprensión por los niños, incluso de la rabia. Tampoco se profundiza en las relaciones con los padres, y se recurre a tópicos: por un lado los padres tocapelotas, y por otro la madre agradecidísima; en ningún caso se explica bien la razón de tales filias y fobias. Otro tema tangencial -que no debía serlo- es el papel del psicólogo en el centro, en el que se muestra un suave enfrentamiento con el profesor, pero nada más.

Entre lo que me ha gustado está la figura del profesor y el estupendo actor que lo interpreta (Mohamed Fellag), un inmigrante argelino que intenta obtener asilo político. Aquí hay una excelente historia… de la que sólo tenemos noticias epidérmicas (eso sí: apuntan a un drama). Bashir Lazhar es una persona corriente, que pone a los alumnos en pupitres individuales y en filas, en lugar de en semicírculo como hacía la profesora anterior. El profesor se equivoca con la elección de los textos, con los dictados, incluso con el trato que da a los chicos, pero transmite más honradez que algunos de sus acartonados compañeros, fieles cumplidores de la norma, pero que seguramente no son buenos maestros.

El personaje del profesor Lazhar, como el resto de los personajes de la película, no está desarrollado. Hay una cena con una compañera que prometía… pero nada. Si desaparece la escena, no lo notamos, y en cine todo lo que aparece debe ser relevante. Creo que sólo me ha interesado de verdad una especie de reunión del claustro en el que se abordan problemas y se discuten las posibles soluciones. Al contrario que a otras películas, a ésta le faltan minutos.

Su principal defecto -creo- es que, como otras muchas, parece estar pensada y dirigida por personas que no han visto un centro escolar… salvo en las películas.

Emparentada con ella está La clase (L. Cantet, Francia, 2008) que pretende centrarse en el tema del conflicto en la relación profesor-alumnos y en la escasa aceptación de la autoridad, sea la que fuere. Levantó pasiones, se discutió sobre ella y sobre la realidad que supuestamente reflejaba hace unos años. Yo me aburrí enormemente. Si esto es un conflicto para los franceses, que visiten algunos institutos españoles. Tópicos y más tópicos, ningún interés en la narración. Innecesaria.

Gustó mucho en su momento la para mí detestable El club de los poetas muertos (P. Weir, Estados Unidos, 1989), llena de trampas, supuestos falsos, realidades inexistentes y una historia que nos han contado demasiadas veces: el profe-héroe que se enfrenta al sistema y es finalmente derrotado por él, aunque su mensaje permanecerá para siempre en el corazón de los jóvenes. Cargante Robin Williams, un tufo insoportable a moralina. Absolutamente ajena a la realidad que conozco.

Hace muchos más años vi (era un veinteañero) Rebelión en las aulas (J. Clavell, Reino Unido, 1967). Como a casi todos, me encantó. Volví sobre ella al doblar mi edad y acumular vida y experiencia, y no pude terminarla. Seguramente estaba tan enfadado con la película como conmigo mismo por mi ingenuidad juvenil. Por esa misma razón, he empezado y no he pasado de los 15 primeros minutos de Mentes peligrosas (J. N. Smith, Estados Unidos, 1995) y El sustituto (R. Mandel, Estados Unidos, 1996). Más de lo mismo.

Para que no todo sea negativo, debo decir que vi con tanto sufrimiento como agradecimiento la realísima, honrada y militante de la verdad Hoy empieza todo (B. Tavernier, Francia, 1999). Sin artificios, sin tonterías bienintencionadas y mendaces. Dura. Estoy seguro de que es la menos conocida. Hay cosas que preferimos no saber; o preferimos disfrazarlas.


http://www.youtube.com/watch?v=W6MHmMSenIM

http://www.youtube.com/watch?v=A_DIx70DxgM

http://www.youtube.com/watch?v=Ghrh_WqgWWg

http://www.youtube.com/watch?v=wA8GsL-R1qI

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=gIjLUKO7bRY

http://www.youtube.com/watch?v=J3jvy9LxKjw

http://www.youtube.com/watch?v=oQikW9bvRW4